校(xiao)(xiao)服(fu)定(ding)制對(dui)于每(mei)個學校(xiao)(xiao)來(lai)說(shuo)都(dou)算(suan)是(shi)(shi)一件大事，而且現在教育(yu)部(bu)門(men)規定(ding)，校(xiao)(xiao)服(fu)定(ding)制不再是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)單獨說(shuo)了(le)算(suan)，必(bi)須有家委會(hui)和學生代(dai)表參與進來(lai)，綜合(he)學校(xiao)(xiao)、學生、家長三方(fang)意見，來(lai)達成(cheng)最后的確(que)定(ding)方(fang)案。這對(dui)于校(xiao)(xiao)服(fu)定(ding)做廠家來(lai)說(shuo)，可謂是(shi)(shi)一個考驗了(le)。
對于校(xiao)(xiao)服(fu)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)希(xi)望能夠(gou)端莊得體，更(geng)多(duo)地(di)(di)體現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)文化(hua)特(te)色與文化(hua)內(nei)(nei)涵，而(er)對于學(xue)(xue)生來說，則是(shi)(shi)希(xi)望校(xiao)(xiao)服(fu)能更(geng)加美觀時(shi)尚，青(qing)春陽光，而(er)我(wo)們(men)的(de)(de)家(jia)長則是(shi)(shi)希(xi)望校(xiao)(xiao)服(fu)能夠(gou)經(jing)濟實(shi)惠，穿(chuan)著舒適，可(ke)以讓(rang)孩(hai)子們(men)安全、健康地(di)(di)成(cheng)長。而(er)對于我(wo)們(men)校(xiao)(xiao)服(fu)廠家(jia)來說，就是(shi)(shi)要平衡學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、學(xue)(xue)生、家(jia)長三方(fang)需求，設計出既美觀時(shi)尚、青(qing)春陽光又(you)經(jing)濟實(shi)惠、穿(chuan)著舒適而(er)且有(you)文化(hua)內(nei)(nei)涵的(de)(de)校(xiao)(xiao)服(fu)。而(er)這樣的(de)(de)校(xiao)(xiao)服(fu)我(wo)們(men)在(zai)定(ding)制時(shi)要從哪些方(fang)面去考慮呢?
首先，我(wo)覺得安全、健康是必須的。學生正(zheng)處于青少年成長時(shi)期，吸收能力強，身體發(fa)育快，校(xiao)服作為學生的日常穿著服飾(shi)，衛生健康問題顯得格外重要。所(suo)以在(zai)選購校(xiao)服時(shi)，一定(ding)要看校(xiao)服廠家提(ti)供(gong)的樣衣是否具有柔軟、透(tou)氣、舒適、安全、健康等特(te)點，是否考慮學生的生理特(te)點。
其次，要從校(xiao)服面料(liao)的功能(neng)性和(he)舒(shu)適度來考慮。青春期的少男少女活潑好動，參加戶外運動的幅(fu)度較(jiao)大，皮膚(fu)敏感(gan)度高，所以在訂購校(xiao)服時(shi)要充分考慮衣(yi)服的穿著舒(shu)適度和(he)吸(xi)濕排汗功能(neng)。面料(liao)應以結實耐(nai)穿、不(bu)易(yi)損壞為主。
還有(you)(you)，在(zai)定(ding)制校(xiao)服(fu)時(shi)，還要仔(zi)細查看校(xiao)服(fu)的(de)(de)縫制做工。校(xiao)服(fu)定(ding)制在(zai)觀(guan)察成衣(yi)時(shi)，要注意校(xiao)服(fu)表面(mian)有(you)(you)無明(ming)顯瑕(xia)疵，主要縫接部位(wei)有(you)(you)無色差 、和(he)(he)織物滑移(yi)和(he)(he)織物抽絲等現(xian)象，各(ge)種輔(fu)料、裝(zhuang)飾物的(de)(de)質地如拉鏈是否滑爽、紐(niu)扣(kou)是否牢固(gu)，四合扣(kou)是否松緊(jin)適宜(yi)，有(you)(you)粘和(he)(he)襯的(de)(de)表面(mian)部位(wei)有(you)(you)無脫膠(jiao)、起泡或滲膠(jiao)等現(xian)象，這些細節不僅體現(xian)了校(xiao)服(fu)定(ding)做廠家(jia)的(de)(de)工藝水(shui)平(ping)，更影響(xiang)到學生穿著(zhu)時(shi)的(de)(de)身體安全。
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